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蒙氏教育培養出的孩子的特質

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  • 發布日期:2019/02/19
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一直以來,選擇蒙氏幼兒園的家長最終會擔心幼小銜接問題,一旦回歸國內的傳統教學體係,考試分數、學習進度這些成為家長焦慮的源泉。但其實,家長根本無須擔心,蒙氏體係培養出來的孩子有以下這些特質:


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1、孩子內在動力的培養:由於蒙氏不是一種教授的學習方式,孩子根據自己的興趣選擇自己的學習方向,所以孩子從小就可以由內心驅動去學習。

 

2、合作意識:蒙氏很多工作往往需要合作完成,蒙氏的班級也采取混齡的方式,這種種設置都增加了孩子們交流的機會,讓他們學會合作,並樂於幫助別人也會積極尋求外在的幫助。

 

3、學會尊重:3個基本原則,尊重自己,尊重他人,尊重環境,所以往往蒙氏培養的孩子更彬彬有禮,遵守公共秩序。4、學會自立:蒙氏日常生活區的種種工作設置都幫助孩子走向自立,能在生活上照顧自己。


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5、能夠隨機應變:孩子可以足有選擇學習的方向,根據自己的興趣來選擇,在教具被別人使用的情況下能調整學習目標。

 

6、不被打擾的工作時間能讓孩子長時間的集中注意力。

 

7、所有的知識點都能讓孩子有親手實踐的經驗,讓孩子們能更快更牢固的掌握知識點,從具象變化到抽象。


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8、蒙氏孩子從小具有解決問題的能力以及批判性思維,因為所有的教具都被設計為解決問題的形式,通過觀察,孩子們也能用辯證的思維看待問題,不是死板的學習課本上的知識。

 

9、根據維果斯基的理論,教具被設置成超過孩子能力一點點,所以孩子不會輕易成功,每項工作都是一個挑戰,所以蒙氏孩子不害怕接受挑戰。

 

10、在工作中,孩子經常經曆失敗所以孩子們不害怕失敗,越挫越勇。

 

所有的這些特質都為孩子日後學習打下堅實的基礎,所以往往蒙氏孩子在進入傳統學校後在學習方麵是超前於同齡的兒童的。


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